maternelle

J'ai deux narines, Deux narines pour respirer, Mais quand je suis enrhumé, J'ai deux narines pour éternuer At... choum J'ai deux narines, Deux narines pour sentir, Hum… m..m..m ! Mais si j'oublie de me moucher, Je ne peux plus m'en servir !

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JO Y E U X A N N I V E R S A I R E M A R G OT

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Toc, toc, toc, Monsieur pouce ! Es-tu là ? (le pouce est replié dans le poing; de l'autre main on frappe au "poing") chut ! je dors Toc, toc, toc, Monsieur pouce ! Es-tu là ? (le pouce est replié dans le poing; de l'autre main on frappe à nouveau au "poing")...

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Frottons, frottons bien la paume des mains le dessus des mains et les petits coins ! Autour du gros pouce le bon savon mousse et vers le poignet il fait un bracelet. Rinçons, rinçons bien et puis doucement tapotons nos mains dans le lavabo... Vite, essuyons-les...

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JO Y E U X A N N I V E R S A I R E E L I O T

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Cette semaine, je me rappelle tout ce que j’ai appris depuis ce que je suis rentré à l’école. Je range mes travaux pour les rapporter à la maison. Je cherche ce que je peux connaître avec mes yeux, mes oreilles, mon nez, ma bouche, ma main… Je peins l’intérieur...

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J'ai un doudou. J'aime beaucoup mon doudou. Je quitte mon doudou avant d'entrer dans la classe. Lire : Fin septembre, Léa et Léo rangent doudou ! J'ai besoin de savoir que mon doudou n'est pas loin. La maîtresse propose de ranger doudou dans ma tête......

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Léa Cette semaine, je découvre comment ma tête peut garder une image. Lire : Je regarde pour re-voir dans ma tête (intiation à la Gestion mentale) Je reconnais et je nomme mes camarades. J’observe des traces faites en classe. Je discute avec les camarades...

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Maman lapin, (dresser et écarter l'index et le majeur d'une main pour faire des oreilles de lapin.) Papa lapin (dresser et écarter l'index et le majeur de l'autre main.) S'embrassent, s'embrassent… (les doigts dressés s'embrassent) Maman lapin, (dresser...

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A partir de 8h15... accueil ... jusqu'à 8h40. Puis goûter, langage, ateliers, récréation, motricité. A 11h15, repas, sieste, jusqu'à 14h pour ceux qui ne dorment plus. Puis, levers échelonnés, ateliers, récréation, musique, sortie.

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